O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior

vol.17 issue02

Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente

Multimodos e múltiplas representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.17 no.02 Bauru May/Aug. 2011

O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior.

The role of mathematization in an interdisciplinary context in undergraduate courses.

Simone Luccas, Irinéa de Lourdes Batista