Ensino de ciências no fundamental 1: perfil de um grupo de professores em formação continuada num contexto de alfabetização científica

vol.17 número03

Ensino de ciências e formação profissional em saúde de nível médio: representações sociais e visões de ciência

O laboratório didático a partir da perspectiva da multimodalidade representacional

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.17 no.03 Bauru set./dez. 2011

Ensino de ciências no fundamental 1: perfil de um grupo de professores em formação continuada num contexto de alfabetização científica.

Elementary science education: profile of a group of teachers experiencing continuous formation in a scientific literacy context.

Rogério Gonçalves Nigro, Maria Nizete Azevedo