O laboratório didático a partir da perspectiva da multimodalidade representacional

vol.17 issue03

Ensino de ciências no fundamental 1: perfil de um grupo de professores em formação continuada num contexto de alfabetização científica

Evolução conceitual de professores sobre o movimento diário da esfera celeste

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.17 no.03 Bauru Sept./Dec. 2011

O laboratório didático a partir da perspectiva da multimodalidade representacional.

The didactic laboratory perspective from multi-modal representation.

Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva