Evolução conceitual de professores sobre o movimento diário da esfera celeste

vol.17 número03

O laboratório didático a partir da perspectiva da multimodalidade representacional

Arguments for the definition of the ICT skills for prospective teachers: university student perception about the role of teachers of mathematics in secondary

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.17 no.03 Bauru sep./dic. 2011

Evolução conceitual de professores sobre o movimento diário da esfera celeste.

Conceptual evolution of teachers about the daily motion of the celestial sphere.

Paulo Sergio Bretones, Maurício Compiani