Formação inicial de professores de física: a questão da inclusão de alunos com deficiências visuais no ensino regular

vol.18 número01

Da psicanálise ao ensino de ciências: o "desejo do docente" e o "professor como um lugar"

Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.18 no.01 Bauru jan./abr. 2012

Formação inicial de professores de física: a questão da inclusão de alunos com deficiências visuais no ensino regular.

Early Training of Physics Teachers: the question of inclusion of students with visual impairments in mainstream education.

Maria da Conceição Barbosa Lima, Giselle Faur de Castro