Mudanças subjetivas de um estudante numa oficina de ciências e sua articulação com a dinâmica grupal e o papel das intervenções da professora.

Subjective changes in a student performance after a science workshop and its articulation with the group dynamics and the role of the teacher's intervention.

Marcelo Alves Barros, Zenaide de Fátima Dante Corrêa Rocha, Carlos Eduardo Laburú