Formação inicial de professores e o curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação matemática

vol.18 número02

Concepções de ensino de ciências no início do Século XX: o olhar do educador alemão Georg Kerschensteiner

Estudo das formas de negação no processo de ensino da matemática: ponto de encontro com os registros de representação semiótica

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.18 no.02 Bauru maio/ago. 2012

Formação inicial de professores e o curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação matemática.

Teachers' initial education and the pedagogy of Undergraduate Orograms: reflections on Mathematical formation.

Marlisa Bernardi de Almeida, Maria das Graças de Lima