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Ciência & Educação
versão impressa ISSN 1516-7313
Ciência educ. vol.18 no.02 Bauru maio/ago. 2012
Estudo das formas de negação no processo de ensino da matemática: ponto de encontro com os registros de representação semiótica
A study of forms of negation in the teaching of mathematics: a meeting with the registers of semiotic representations