Análise de um processo de reforma curricular vivenciado por professores formadores de nutricionistas

vol.18 issue03

Pitágoras e van Hiele: uma possibilidade de conexão

Formação docente: reflexões sobre o estágio curricular

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.18 no.03 Bauru Aug. 2012

Análise de um processo de reforma curricular vivenciado por professores formadores de nutricionistas.

Analysis of a curricular reform process experienced by teachers of nutrition.

Ester de Queirós Costa, Victoria Maria Brant Ribeiro