Geometria na educação infantil: da manipulação empirista ao concreto piagetiano

vol.18 número04

Apropriação participatória mediante interação verbal por tríades de crianças durante a resolução de problemas matemáticos

Agentes rurais e suas práticas profissionais: elo entre matemática e etnomatemática

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.18 no.04 Bauru dic. 2012

Geometria na educação infantil: da manipulação empirista ao concreto piagetiano.

Geometry in child education: from empiricist manipulation to the theory of Jean Piaget.

Simone de Souza, Valdeni Soliani Franco