O modelo ondulatório como estratégia de promoção da evolução conceitual em tópicos sobre a luz em nível médio

vol.20 número01

Como trabalham os cientistas? Potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências.

Modelos didáticos na formação inicial de professores de física: uma apreciação na perspectiva da análise do discurso

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.20 no.01 Bauru enero./jun. 2014

O modelo ondulatório como estratégia de promoção da evolução conceitual em tópicos sobre a luz em nível médio.

The wave model as a strategy for promoting conceptual change in topics on the light at High School

Jales de Aquino Silva, Célia Maria Soares Gomes de Sousa