Oficina temática: uma proposta metodológica para o ensino do modelo atômico de Bohr

vol.20 número02

Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior

Physics teachers' perspectives on High School national curriculum policies

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.20 no.02 Bauru abr./jun. 2014

Oficina temática: uma proposta metodológica para o ensino do modelo atômico de Bohr.

Thematic workshop: a methodological proposal for the teaching of the Bohr atomic model.

Giovanna Stefanello Silva, Mara Elisa Fortes Braibante, Hugo Tubal Schmitz Braibante, Maurícius Selvero Pazinato, Marcele Cantarelli Trevisan