O recurso à modelação no ensino das ciências: um estudo com modelos geológicos

vol.21 número1

O emergir da perspectiva de Ensino por Pesquisa de Núcleos Integrados no contexto da implementação de uma proposta CTSA no Ensino Médio

A elaboração conceitual em química orgânica na perspectiva da semiótica Peirceana

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.21 no.1 Bauru enero/mar. 2015

https://doi.org/10.1590/1516-731320150010003