A elaboração conceitual em química orgânica na perspectiva da semiótica Peirceana

vol.21 número1

O recurso à modelação no ensino das ciências: um estudo com modelos geológicos

Materiais didáticos elaborados por professores de química na perspectiva CTS: uma análise das unidades produzidas e das reflexões dos autores

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.21 no.1 Bauru jan./mar. 2015

https://doi.org/10.1590/1516-731320150010004