Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina*

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Estequiometría y ley de conservación de la masa: una relación a analizar desde la perspectiva de los lenguajes químicos

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.21 no.1 Bauru enero/mar. 2015

https://doi.org/10.1590/1516-731320150010007