La enseñanza monumentalista y utilitarista de las causas de la biodiversidad y de las estrategias para su conservación: un estudio sobre la transposición didáctica de los manuales de la Educación Secundaria española

vol.21 número3

Questionamento em manuais escolares: um estudo no âmbito das Ciências Naturais

Interdisciplinaridade e educação ambiental crítica: questões epistemológicas a partir do materialismo histórico-dialético

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.21 no.3 Bauru jul./set. 2015

https://doi.org/10.1590/1516-731320150030010