Contribuições dos objetos de aprendizagem para ensejar o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes nas aulas de Física

vol.21 número3

Conhecimento pedagógico do conteúdo de “estrutura da matéria” de uma professora de química experiente em aulas de química geral

A leitura e a escrita de textos paradidáticos na formação do futuro professor de Física

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313

Ciência educ. vol.21 no.3 Bauru jul./set. 2015

https://doi.org/10.1590/1516-731320150030014