A prática docente e o dialogismo bakhtiniano: o ensino como um ato responsável

vol.21 número4

Para além dos paradigmas da medição

Significados de eletrostática interpretados por meio da gesticulação de estudantes

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.21 no.4 Bauru out./dez. 2015

https://doi.org/10.1590/1516-731320150040004