A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso

vol.22 número2

Leituras por alunos do ensino médio de textos de cientistas sobre o início da física quântica

Olas de significado en la interacción profesor-alumno: análisis de dos clases de Ciencias Naturales de un 6to de primaria

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.22 no.2 Bauru abr./jun. 2016

https://doi.org/10.1590/1516-731320160020004