Entre a exposição e a descoberta: contribuições de Martha Dantas para o ensino de Matemática nas escolas

vol.22 número3

Ensino de conceitos químicos em um enfoque CTS a partir de saberes populares

Matematização e ensino de Física: uma discussão de noções docentes

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.22 no.3 Bauru jul./set. 2016

https://doi.org/10.1590/1516-731320160030012