Histórias de vida e compreensão empática: uma pesquisa qualitativa sobre a estimulação da competência narrativa em estudantes de saúde

vol.22 número4

A construção dos dados de argumentos em uma Sequência Didática Investigativa em Ecologia

Percepciones de docentes y directores sobre los factores que promueven u obstaculizan la educación ambiental en escuelas del Área Metropolitana de Buenos Aires

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.22 no.4 Bauru out./dez. 2016

https://doi.org/10.1590/1516-731320160040009