Uma análise das ações do professor em uma sala de aula em que estão presentes estudantes com deficiência visual

vol.23 issue2

The game in chemical education and the mobilization of attention and emotion in the appropriation of scientific content: contributions of historical-cultural psychology

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Ciência & Educação

Print version ISSN 1516-7313On-line version ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.23 no.2 Bauru Apr./June 2017

https://doi.org/10.1590/1516-731320170020016