Mapas Conceituais de Projeto: uma ferramenta para projetar objetos de aprendizagem significativa

vol.23 número3

Diversos modos de pensar o conceito de substância química na história da ciência e sua visão relacional

Uma proposta metodológica para o estágio curricular supervisionado na EAD: articulações entre CEK e Grupo Cooperativo

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313versión On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.23 no.3 Bauru jul./sept. 2017

https://doi.org/10.1590/1516-731320170030012