Atividades investigativas na formação de professores de ciências: uma aula de campo na Formação Barreiras de Marataízes, ES

vol.23 número3

Valorizando a cultura Guarani-kaiowá através do ensino do espaço e do tempo

Análise de currículos de ciências à luz da teoria de Bernstein

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313versión On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.23 no.3 Bauru jul./sept. 2017

https://doi.org/10.1590/1516-731320170030015