Contribuições do PIBID para a construção da identidade docente do professor de Química

vol.23 número4

O trabalho do professor de Física no ensino médio: um retrato da realidade, da vontade e da necessidade nos âmbitos socioeconômico e metodológico

Influências de um ensino explícito de argumentação no desenvolvimento dos conhecimentos docentes de licenciandos em Química

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313versión On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.23 no.4 Bauru oct./dic. 2017

https://doi.org/10.1590/1516-731320170040003