O que significa alfabetização ou letramento para os pesquisadores da educação científica e qual o impacto desses conceitos no ensino de ciências

vol.24 número1

Escrita e autoria em texto de iniciação científica no ensino fundamental: uma outra relação com o saber é possível?

Explicações no ensino de ciências: revisando o conceito a partir de três distinções básicas

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Ciência & Educação

versión impresa ISSN 1516-7313versión On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.24 no.1 Bauru enero/mar. 2018

https://doi.org/10.1590/1516-731320180010003