Diagramas de energia de orbitais em livros didáticos de Química Geral: uma análise sob o viés da semiótica Peirceana

vol.24 número2

Interações colaborativas e o papel do aluno na polidocência

Caracterizando os itens de química do novo ENEM na perspectiva da alfabetização científica

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Ciência & Educação

versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X

Ciência educ. vol.24 no.2 Bauru abr./jun. 2018

https://doi.org/10.1590/1516-731320180020012