Trajetória acadêmica e pensamento sociológico: entrevista com Bernard Lahire

vol.30 número02

Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos

José Mário Pires Azanha: a radicalidade de uma razão apaixonada

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.30 no.02 São Paulo maio/ago. 2004

Trajetória acadêmica e pensamento sociológico: Entrevista com Bernard Lahire.