Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência

vol.32 issue03

A educação brasileira no período pombalino: uma análise histórica das reformas pombalinas do ensino

Nova embalagem, mercadoria antiga

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Educação e Pesquisa

Print version ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.32 no.03 São Paulo Sept./Dec. 2006

Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência.

Teacher continued education and school failure: problematizing the argument of incompetence.

Denise Trento Rebello de Souza