Formação de educadores e contexto de trabalho: contribuições da investigação-ação às práticas educativas-assistenciais

vol.33 número02

Retos y tensiones de la formación docente en el actual proceso de transformaciones

Apropriação e mobilização de saberes na prática pedagógica: contribuição para a formação de professores

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.33 no.02 São Paulo maio/ago. 2007

Formação de educadores e contexto de trabalho: contribuições da investigação-ação às práticas educativas-assistenciais.

Formation of educators and work context: contribution of action-investigation to supportive-educative practices.

Leandro Rogério Pinheiro