Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses

vol.35 número02

La mediación social en la apropiación de una nueva propuesta para la alfabetización inicial

Cultura escolar e práticas sociais: episódios cotidianos da vida escolar e a transição para a adolescência

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.35 no.02 São Paulo maio/ago. 2009

Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses.

Vulnerability to stress, coping strategies and self-efficiency among Portuguese teachers.

Margarida Pocinho, Maria Regina Capelo