Texto e dialogismo no estudo da memória coletiva

vol.36 númeroNUMEROESPECIAL

Contribuições da perspectiva histórico-cultural de Luria para a pesquisa contemporânea

Criar uma idiocultura para promover o desenvolvimento de crianças com paralisia cerebral

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.36 no.numeroespecial São Paulo abr. 2010

Texto e dialogismo no estudo da memória coletiva.

Text and dialogism in the study of collective memory.

James V. Wertsch