Aprendendo a ser professor(a) no século XIX: algumas influências de Pestalozzi, Froebel e Herbart

vol.37 issue03

Aspiração por reconhecimento e educação do amor-próprio em Jean-Jacques Rousseau

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Educação e Pesquisa

Print version ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.37 no.03 São Paulo Sept./Dec. 2011

Aprendendo a ser professor(a) no século XIX: algumas influências de Pestalozzi, Froebel e Herbart.

Learning to be a teacher in the 19th century: influences from Pestalozzi, Froebel, and Herbart.

Sarah Jane Alves Durães