Um ensaio sobre burnout, engagement e estratégias de coping na profissão docente

vol.37 número03

Interrogações sobre políticas de formação e ensino de arte nos currículos dos cursos de pedagogia

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Educação e Pesquisa

versión impresa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.37 no.03 São Paulo sep./dic. 2011

Um ensaio sobre burnout, engagement e estratégias de coping na profissão docente.

An essay on burnout, engagement, and coping strategies in the teaching profession.

Margarida Pocinho, Célia Xavier Perestrelo