Experiência e observação: de Rousseau ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

vol.37 issue04

A recontextualização e o nível de exigência conceitual do conhecimento escolar

Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente

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Educação e Pesquisa

Print version ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.37 no.04 São Paulo Dec. 2011

Experiência e observação: de Rousseau ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

Experience and observation: from Rousseau to the National Curriculum Reference for Early Childhood Education.

Sueli Soares dos Santos Batista