Repetir ou progredir? uma análise da repetência nas escolas públicas de Minas Gerais

vol.38 número03

Avaliação da alfabetização: Provinha Brasil

Experiência escolar de jovens/alunos do ensino médio: os sentidos atribuídos à escola e aos estudos

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Educação e Pesquisa

versión impresa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.38 no.03 São Paulo jul./set. 2012

Repetir ou progredir? uma análise da repetência nas escolas públicas de Minas Gerais

Repeating or advancing? An analysis of school failure in public schools of Minas Gerais.

Juliana de Lucena Ruas Riani, Vania Candida da Silva, Tufi Machado Soares