Concepções de conhecimento escolar: potencialidades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

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Las actividades en la naturaleza en la formación inicial docente: un acercamiento desde los sentidos

Regulação educativa e trabalho docente em Minas Gerais: a obrigação de resultados

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Educação e Pesquisa

Print version ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.38 no.03 São Paulo July/Sept. 2012

Concepções de conhecimento escolar: potencialidades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.

Concepts of school knowledge: potentialities of the Institutional Program of Teaching Initiation Scholarships.

Andréa Rosana Fetzner, Maria Elena Viana Souza