Currículo de ciências: estabilidade e mudança em livros didáticos

vol.39 número02

As formações imaginárias e seus efeitos de sentido no ensino e na aprendizagem de criação publicitária

A educomunicação na educação musical e seu impacto na cultura escolar

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.39 no.02 São Paulo jan./jun. 2013

Currículo de ciências: estabilidade e mudança em livros didáticos.

Science curriculum: stability and change in textbooks.

Maria Margarida Gomes, Sandra Escovedo Selles, Alice Casimiro Lopes