Currículo de ciências: estabilidade e mudança em livros didáticos

vol.39 issue02

As formações imaginárias e seus efeitos de sentido no ensino e na aprendizagem de criação publicitária

A educomunicação na educação musical e seu impacto na cultura escolar

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Educação e Pesquisa

Print version ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.39 no.02 São Paulo Jan./June 2013

Currículo de ciências: estabilidade e mudança em livros didáticos.

Science curriculum: stability and change in textbooks.

Maria Margarida Gomes, Sandra Escovedo Selles, Alice Casimiro Lopes