Políticas de escolarização e governamentalidade nas tramas do capitalismo cognitivo: um diagnóstico preliminar

vol.39 número03

Educação bilíngue nos Estados Unidos: uma possível transição moral para a cidadania global

Ensino médio integrado: subsunção aos interesses do capital ou travessia para a formação humana integral?

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.39 no.03 São Paulo jul./set. 2013

Políticas de escolarização e governamentalidade nas tramas do capitalismo cognitivo: um diagnóstico preliminar.

Schooling policies and governmentality in the schemes of cognitive capitalism: a preliminary diagnostic.

Roberto Rafael Dias da Silva