Sentidos de prática pedagógica na produção brasileira sobre formação inicial de professores de ciências (2000-2010)

vol.40 número02

Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores

10 anos da lei federal nº 10.639/2003 e a formação de professores: uma leitura de pesquisas científicas

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Educação e Pesquisa

versión impresa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.40 no.02 São Paulo abr./jun. 2014

Sentidos de prática pedagógica na produção brasileira sobre formação inicial de professores de ciências (2000-2010).

Meanings of the pedagogical practice in the Brazilian production on the initial education of science teachers (2000-2010).

Priscila Correia Fernandes, Danusa Munford, Marcia Serra Ferreira