Atividade de escrita colaborativa: percepção de alunos, princípio cooperativo de Grice e social loafingI

vol.40 número02

Processos cognitivos na leitura inicial: relação entre estratégias de reconhecimento de palavras e alfabetização

O sábio-aprendiz e o efêmero lugar da escrita: para uma ética da inventividade acadêmica

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.40 no.02 São Paulo abr./jun. 2014

Atividade de escrita colaborativa: percepção de alunos, princípio cooperativo de Grice e social loafingI.

Collaborative writing activity: perception of students, Grice's cooperative principle and social loafing.

Patricia Zeni Marchiori, Ana Carolina Greef