Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa

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Antecedentes do baixo nível de escolarização alcançado por uma coorte de jovens mães brasileiras

Tubarões e peixinhos: histórias de jovens protagonistas

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Educação e Pesquisa

Print version ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.40 no.02 São Paulo Apr./June 2014

Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa.

Appropriation of numeracy practices in youth and adult education: values and discourses in confrontation.

Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Fernanda Maurício Simões