Da estatística educacional para a estatística: das práticas profissionais a um campo disciplinar acadêmico??

vol.41 número2

La autoridad de los profesores universitarios: un estudio centrado en relatos de estudiantes de letras

A disciplina estatística no curso de pedagogia da USP: uma abordagem histórica

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702versão On-line ISSN 1678-4634

Educ. Pesqui. vol.41 no.2 São Paulo abr./jun. 2015

https://doi.org/10.1590/S1517-97022015041876