A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas

vol.41 número3

Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso expositivo

Fatores associados ao abandono escolar no ensino médio público de Minas Gerais

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Educação e Pesquisa

versión impresa ISSN 1517-9702versión On-line ISSN 1678-4634

Educ. Pesqui. vol.41 no.3 São Paulo jul./sept. 2015

https://doi.org/10.1590/S1517-9702201507128518