Contribuições metodológicas para a análise dos sentidos em um estudo sobre atividade docente

vol.42 número1

Pesquisa em educação, movimentos sociais e colonialidade: continuando um debate

Trabalho e formação: uma análise comparativa das políticas de formação de professores em serviço no Brasil e no México

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702versão On-line ISSN 1678-4634

Educ. Pesqui. vol.42 no.1 São Paulo jan./mar. 2016

https://doi.org/10.1590/S1517-9702201603125797