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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702versão On-line ISSN 1678-4634

Educ. Pesqui. vol.46  São Paulo  2020  Epub 24-Set-2020

https://doi.org/10.1590/s1678-4634202046218867e 

Errata

Errata


En el artículo “Dispositivos lingüísticos de acogida, aprendizaje expansivo e interculturalidad: contribuciones para la inclusión educativa de estudiantes extranjeros” http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634202046218867 publicado en Educação e Pesquisa, v. 46, p. 01-21, e-location e218867, 2020.

Página 03, segundo párrafo.

Donde se leyó a Ahora bien y pese al aumento de investigaciones en torno al fenómeno migratorio en nuestro sistema educativo, aumento que hemos podido mapear en una reciente revisión (JIMÉNEZ; VALDÉZ; HERNÁNDEZ, 2018),…

Leer Ahora bien y pese al aumento de investigaciones en torno al fenómeno migratorio en nuestro sistema educativo, aumento que hemos podido mapear en una reciente revisión (JIMÉNEZ; VALDÉS; AGUILERA, 2018),…

Página 05, final del cuarto párrafo.

Donde se leyó a En el caso de Chile y como hemos podido documentar en investigaciones previas, la mayoría de los dispositivos de acogida se condensan en la dimensión administrativa y en la dimensión convivencial de los procesos educativos (JIMÉNEZ; VALDÉZ; HERNÁNDEZ, 2018).

Leer En el caso de Chile y como hemos podido documentar en investigaciones previas, la mayoría de los dispositivos de acogida se condensan en la dimensión administrativa y en la dimensión convivencial de los procesos educativos (JIMÉNEZ; VALDÉS; AGUILERA, 2018).

Página 18,

Donde se leyó a JIMÉNEZ, Felipe; VALDÉS, René; HERNÁNDEZ, María. Geografías de la investigación académica sobre migración y escuela: voces, silencios y prospectivas de nuestra profesión. Estudios Pedagógicos, Valdivia, v. 34, n. 3, p. 173-191, 2018.

Leer JIMÉNEZ, Felipe; VALDÉS, René; AGUILERA, María. Geografías de la investigación académica sobre migración y escuela: voces, silencios y prospectivas de nuestra profesión. Estudios Pedagógicos, Valdivia, v. 34, n. 3, p. 173-191, 2018.

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