O currículo nos atravessamentos pós-modernos

número26

Globalización y enseñanza de lenguas: hacia una clase rizomática

A relação teoria e prática no campo do estágio

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Revista de Educação PUC-Campinas

versión impresa ISSN 1519-3993

Educ. Puc. no.26 Campinas enero/jun. 2009

O currículo nos atravessamentos pós-modernos.

The curriculum in post modern crossings.

Paula Corrêa Henning