Escola-favela, conhecimentos, transgressão e poder: esses meninos não têm jeito?

número27

Inclusão social na educação não formal: o instituto arte no dique como experiência alternativa diante da crise do ensino escola

A moda e o celibato pedagógico: pressupostos éticos e higienistas na educação da década de 1920

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Revista de Educação PUC-Campinas

versión impresa ISSN 1519-3993

Educ. Puc. no.27 Campinas jul./dic. 2009

Escola-favela, conhecimentos, transgressão e poder: esses meninos não têm jeito?

School-slums, knowledge, disobedience and power: “don’t they have a good head for school?”

Rodrigo Torquato da Silva