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Revista de Educação PUC-Campinas
Print version ISSN 1519-3993
Educ. Puc. vol.16 no.01 Campinas Jan./June 2011
Formação de professores para a escola inclusiva: contribuições da terapia ocupacional ao aluno com deficiência física.
Training teachers for working in inclusive schools: contributions of occupational therapy to students with physical disabilities.